kurikulum merdeka

Kurikulum Merdeka

THOMAS JEFFERSON PERCAYA BAHWA PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIPELAJARI DI SEKOLAH HARUS DIAJARKAN SEJAK USIA MUDA.

Dia percaya bahwa anak-anak harus fokus pada penguasaan mata pelajaran mereka sebelum pindah ke mata pelajaran yang lebih kompleks, atau bahkan belajar tentang dunia sama sekali.

Beberapa orang sezaman Jefferson memang mengajar beberapa mata pelajaran di usia muda, meskipun misalnya, John Locke mengajar kelasnya sekitar sepuluh tahun. Namun, Jefferson berpikir lebih baik melewatkan beberapa mata pelajaran sama sekali sampai di kemudian hari daripada berfokus pada pembelajaran awal mata pelajaran yang tidak akan pernah digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan cara ini, siswa dapat mempelajari dasar yang kuat sebelum berfokus pada hal lain.

John Dewey juga memiliki ide yang berbeda tentang bagaimana orang harus belajar melalui sekolah daripada kebanyakan pemikir lainnya. Dia percaya bahwa sekolah harus menjadi proses yang menyenangkan di mana siswa dapat menumbuhkan kemandirian mereka dan menjadi bersemangat dengan studi mereka alih-alih ketakutan oleh mereka Sekolah juga harus mendorong pertumbuhan kepribadian unik setiap siswa sehingga mereka dapat menjadi sukses di bidang pilihan mereka setelah mereka lulus Untuk melakukan ini, John Dewey mengusulkan kurikulum independen di mana guru tidak mengontrol materi mana yang tercakup atau mendikte kapan pelajaran baru dapat dipelajari Dengan cara ini, kepribadian setiap siswa dapat berkembang dalam kondisi yang sesuai seperti memiliki waktu untuk menjelajahi bidang minat tanpa merasa tertekan untuk melakukannya

Benjamin Franklin juga percaya bahwa sekolah harus menjadi tempat untuk belajar tentang dunia di sekitar Kalian. Dia berpikir bahwa sekolah harus mengajari anak-anak bagaimana menganalisis informasi dan menggunakannya untuk memecahkan masalah praktis daripada hanya memberi mereka jawaban atau panduan tentang kejadian terkini.

Alih-alih mengajar anak-anak cara belajar dan menerapkan apa yang mereka pelajari dalam situasi kehidupan nyata, Franklin ingin guru memberi siswa apa yang mereka butuhkan untuk belajar secara mandiri. Dengan cara ini, siswa akan belajar apa yang mereka butuhkan untuk berhasil dalam karir masa depan mereka sambil juga menjadi sadar akan kejadian terkini dan mengambil bagian dalam urusan sipil. Banyak orang berpikir bahwa sekolah adalah tempat utama untuk belajar informasi.

Namun, banyak pemikir memiliki gagasan berbeda tentang seperti apa seharusnya sekolah dan bagaimana siswa belajar dengan baik. Salah satu ide ini adalah bahwa sekolah harus fokus pada pengembangan karakter seseorang daripada hanya mengajarkan fakta kepada mereka. Karakter yang dikembangkan dengan cara ini akan membuat orang tersebut lebih mampu menangani hidup mereka setelah mereka meninggalkan sekolah.

BANYAK PEMIKIR BERPENDAPAT UNTUK MODEL ALTERNATIF BAGAIMANA ORANG BELAJAR DAN MENGEMBANGKAN KARAKTER MEREKA MELALUI SEKOLAH SELAMA BERABAD-ABAD.

Sementara beberapa orang percaya bahwa sekolah terutama untuk menyampaikan informasi dan keterampilan, yang lain percaya bahwa mengembangkan karakter seseorang lebih penting daripada sekadar mempelajari fakta atau keterampilan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari .

Keterampilan yang dipelajari sejak dini dapat membuat orang menjadi individu yang lebih siap menghadapi kehidupan begitu mereka meninggalkan tahap pendidikan dasar.

#kurikulummerdeka
#kurikulummerdekasma
#kurikulummerdekabelajarsd
#kurikulummerdekaadalah
#kurikulummerdekasmp